ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ
10 КЛАС
Рівень стандарту/Академічний рівень
(затверджено наказом Міністерства освіти і науки України
від 14.07.2016 року № 826)
(35 год.)
|
№ з/п
|
Дата
проведення уроку
|
Зміст (тема) уроку
|
Примітка
|
|
Вступ
(1 год.)
|
|||
|
1.
|
|
. Завдання і
структура курсу. Джерела. Перший період Новітньої історії. Періодизація
першої половини ХХ ст. Провідні країни світу на початку ХХ ст.: основні
тенденції соціально- економічного, політичного розвитку. «Пробудження Азії».
|
|
|
Тема 1.
Передумови Першої світової війни. Війна та її наслідки.
(5 годин)
|
|||
|
2.
|
|
Міжнародні кризи та конфлікти на початку ХХ ст. «Гонка озброєнь»,
посилення мілітаризму. Причини, привід до Першої світової війни. Стратегічні
плани противників.
|
|
|
3.
|
|
Початок Першої світової війни. Бойові дії в 1914 р. «Диво на Марні».
Позиційна криза. Розширення масштабів війни. Бойові дії 1915—1916 рр.
|
|
|
4.
|
|
Практичне заняття.
Варіант 1. Життя на фронті і в тилу. Ставлення
населення до війни.
Варіант 2.
Переосмислення системи загальнолюдських цінностей. Зміна статусу жінки в
період війни.
|
|
|
5.
|
|
Вступ у війну США. Вихід Росії з війни. «Битва кайзера». Поразка
Німеччини та її союзників. Комп’єнське перемир’я.
|
|
|
6.
|
|
Російська революція 1917 р. Прихід до влади більшовиків. Громадянська
війна. «Воєнний комунізм». Спроба експорту комуністичної революції.
Розпад
багатонаціональних імперій і утворення нових незалежних держав у Європі.
|
|
|
|
|
Тема 2. Повоєнне облаштування світу.
Версальсько- Вашингтонська система договорів.
(2 години)
|
|
|
7.
|
|
«14 пунктів» В. Вільсона. Паризька мирна конференція. Версальський
договір. Створення Ліги Націй. Мирні договори із союзниками Німеччини.
Вашингтонська конференція. Завершення формування
Версальсько-Вашингтонської системи, її переваги та недоліки.
|
|
|
8.
|
|
Основні питання міжнародних відносин. Спроба перегляду повоєнних
договорів у 1920-ті рр. і створення
системи колективної безпеки. Пакт Бріана—Келлога. Джерела нестабільності.
|
|
|
9.
|
|
Урок узагальнення.
Тематичне оцінювання
|
|
|
Тема
3. Провідні держави світу в
1920—1930-х рр.
(8 годин)
|
|||
|
10.
|
|
Зміна статусу провідних країн світу після Першої світової війни. Період
економічної стабільності. Причини, прояви та наслідки світової економічної
кризи 1929―1933 рр. (Великої депресії). Пошуки шляхів подолання кризових явищ
в економіці й суспільному житті.
Початки державного регулювання соціально-економічних процесів.
|
|
|
11.
|
|
Консерватизм, лібералізм. Робітничий, соціалістичний і комуністичний
рухи. Фашизм.
|
|
|
12.
|
|
Доба «проспериті» (процвітання) у США. Прояви Великої депресії. «Новий
курс» Ф. Д. Рузвельта та його основні підсумки.
|
|
|
13.
|
|
Реформи Д. Ллойд Джорджа. Ірландське питання. Велика Британія у роки
стабілізації та Великої депресії. Династична криза. Спроби реформування
Британської імперії.
Політичний та соціально-економічний розвиток Франції у 20-х рр. ХХ ст.
Уряди Народного фронту. На шляху до національної катастрофи.
|
|
|
14.
|
|
Листопадова революція та становлення Веймарської республіки в Німеччині.
Світова економічна криза в Німеччині. Встановлення нацистської диктатури в
Німеччині. А. Гітлер. Економічна, соціальна та ідеологічна політика
гітлерівського режиму. Войовничий антисемітизм.
|
|
|
15.
|
|
Прихід до влади в Італії Б. Муссоліні. Фашизація Італії. Створення
корпоративної системи. Експансіоністські претензії.
|
|
|
16.
|
|
Диктатура Прімо де Рівери. Революція 1931 р. Уряд Народного фронту.
Громадянська війна Ф. Франко.
|
|
|
17.
|
|
Практичне заняття. Політичні портрети Ф. Д. Рузвельта, Ф. Франко, Б.
Муссоліні, А. Гітлера (на вибір).
|
|
|
18.
|
|
Урок узагальнення. Тематичне оцінювання
|
|
|
Тема 4. СРСР. Країни Центральної та Східної Європи
(5 годин)
|
|||
|
19.
|
|
Утворення СРСР. Становлення тоталітарного режиму. Й. Сталін.
|
|
|
20.
|
|
Становлення Другої Речі Посполитої. Переворот 1926 р. Ю.
Пілсудський. Національні питання.
Становлення Чехословаччини. Т. Масарик. Національні питання.
|
|
|
21.
|
|
Угорська революція. Режим Горті. Румунія в міжвоєнні роки. Королівська
диктатура. Встановлення режиму Й. Антонеску.
|
|
|
22.
|
|
Болгарія. Режим А. Стамболійського. Перевороти. Королівська диктатура.
Борис ІІІ. Від Королівства сербів, хорватів і словенців до Югославії.
Національна проблема.
|
|
|
23.
|
|
Практичне заняття. Особливості соціально-економічного розвитку країн
Центральної та Східної Європи.
|
|
|
24.
|
|
Урок узагальнення. Тематичне оцінювання
|
|
|
Тема
5. Країни Азії та Латинської Америки.
(5 годин)
|
|||
|
25.
|
|
Японія.
Провал процесів демократизації суспільства.
Мілітаризація економіки, державних інституцій та суспільної свідомості
населення. Зовнішня експансія.
|
|
|
26.
|
|
Китай. Національна революція. Чан Кайші. Початок протистояння між
Комуністичною партією Китаю і Гомінданом.
|
|
|
27.
|
|
Розгортання антиколоніальної боротьби в Індії. Махатма Ганді.
Ненасильницький рух опору.
|
|
|
28.
|
|
Розпад Османської імперії. Турецька республіка за правління К. Ататюрка.
Арабські держави. Витоки Палестинської проблеми. Національна революція в
Персії. Встановлення династії Пехлеві. Латинська Америка. Особливості
економічних і політичних процесів у регіоні. Протиборство демократичних сил і
диктаторських режимів.
|
|
|
29.
|
|
Практичне
заняття. Національні лідери країн Азії, Латинської Америки (на вибір учителя).
|
|
|
Тема
6. Міжнародні відносини 1930— х рр.
Назрівання Другої світової війни.
(3 години)
|
|||
|
30.
|
|
Зовнішньополітичні пріоритети провідних країн світу. Спроби створення
системи колективної безпеки країнами Заходу. Активізація антивоєнних рухів.
|
|
|
31.
|
|
Процес утворення вогнищ війни на Далекому Сході, Африці та Європі.
Формування блоку агресивних держав осі Рим―Берлін―Токіо. Витоки, прояви
та наслідки політики «умиротворення».
|
|
|
32.
|
|
Причини радянсько-німецького зближення (весна 1939 р.), провалу англо-
франко-радянських переговорів у Москві (літо 1939 р.) та радянсько-німецького
пакту про ненапад (пакт Молотова―Ріббентропа) і таємних протоколів до нього
(23 серпня 1939 р.).
|
|
|
|
|
Тема 7. Розвиток культури
у перші
десятиліття ХХ ст.
(2 години)
|
|
|
33.
|
|
Найважливіші досягнення науки і техніки, їх вплив на повсякденне життя
людей. Фемінізм.
|
|
|
34.
|
|
Основні ідеї й течії у розвитку культури. Поява масової культури. Нові
напрямки в мистецтві та літературі, виникнення та розвиток кінематографа.
Спорт, олімпійський рух.
|
|
|
35.
|
|
Урок узагальнення.
Тематичне оцінювання
|
|
